Este libro introduce a los docentes en el conocimiento y la reflexión sobre la educación especial, y ofrece un panorama completo del proceso de integración educativa en México.
Las autoras realizan un recorrido histórico por la educación especial en México, analizan los condicionantes sociológicos de la discapacidad, evalúan los efectos de las políticas de integración e inclusión educativa, así como los testimonios de los distintos actores acerca de sus prácticas, con el fin de consolidar una metodología que permita continuar con la ética de la fraternidad, del cuidado del otro de la escucha del otro, de la relación con el otro, condición indispensable para intentar resolver un problema relevante y complejo, donde todos los agentes sociales resultan indispensables.
Sin duda la integración e inclusión educativa representan para le sistema educativos, en primer lugar, y en general para la comunidad, un gran desafío al que sólo se tendrá acceso con las herramientas derivadas de un conocimiento sistemático y profundo al que esta obra contribuye.
